[ Pobierz całość w formacie PDF ]
.Przedstaw jasno jakich informacji potrzebujesz, po co ich potrzebujesz i jak bdzie przebiega wywiad.Aktywnie suchaj, dawaj wiadectwo temu, e rzeczywicie suchasz.Unikaj pyta „ naprowadzajcych”.Pamitaj o rónicy midzy wywiadem pogbionym a przesuchaniem, wywiadem prasowym, telewizyjnym.Zachowaj cakowit neutralno w stosunku do wypowiedzi respondenta.Nie jeste tu po to, aby osdza swoich respondentów.Pilnie obserwuj niewerbalne reakcje respondenta na poszczególne pytania i sposób w jaki odpowiada.Traktuj respondenta z naleytym szacunkiem.Miej na uwadze, e moliwo wgldu w cudze dowiadczenia oznacza zaszczyt ( i odpowiedzialno ).Zacznik nr 9Raport o jakoci edukacji w szkoleRaport powinien zawiera rzeteln informacj o szkole/placówce, opis jej mocnych stron i problemów do rozwizania, na bazie dowodów wynikajcych z zewntrznego mierzenia jakoci pracy, jak równie dostarczonych przez szko/placówk i jej klientów.Co powinien zawiera raport ?lraport powinien zawiera charakterystyk szkoy i rodowiska, w którym szkoa pracujellw raporcie powinien by okrelony zakres pracy szkoyllw raporcie powinny by wyszczególnione przyjte przez szko , w odniesieniu do jej misji cele i zadania, zaoenia i harmonogram dziaa programu rozwoju szkoyllraport powinien zawiera ocen poszczególnych dziedzin pracy szkoy na podstawie wyników bada ( ankiet, wywiadów, hospitacji, rozmów, analiz.) przeprowadzonych przez szkollraport powinien wskazywa mocne strony pracy szkoy oraz obszary wymagajce udoskonalenia, poprawy kadego badanego obszaru jej dziaaniallllWyniki, jakie powinien zawiera raport :llllraport powinien by pisany jzykiem prostym, jasnym, zrozumiaym dla kadegollw raporcie piszemy o problemach , a nie o osobach ( nie wymieniamy nazwisk )llwszystkie wnioski powinny by poparte dowodami, nawet jeli nie znajduj si w raporciellraport powinien by dokumentem dostpnym dla nauczycieli, rodziców i uczniów.lZacznik nr 10Zasady pisania raportu :Raport powinien opiera si na odpowiedziach zarejestrowanych w szkolnym arkuszu samooceny,llW raporcie nie wolno umieszcza nazwisk nauczycieli ani innych pracowników szkoy,llStyl raportu musi by jasny i jednoznaczny, a zapisy obiektywne i rzeczowe, pisane bez emocji, raport powinien by zrozumiay take dla niefachowców,llWszystkie fakty musz by starannie sprawdzone, bdy rzeczowe mog podway wiarygodno oceny,llStwierdzenia i wnioski musz by poparte dowodami, chocia w raporcie nie trzeba ich umieszcza,llRaport musi by spójny wewntrznie, oznacza to, e kade stwierdzenie ogólne powinno odpowiada stwierdzeniom szczegóowym,Zacznik nr 11Struktura raportuZakres diagnozowania szkoy:lco zostao zbadane i ocenionellll2.Charakterystyka szkoy :llllnazwa i adres szkoy, nazwisko dyrektora,llliczba uczniów, liczba oddziaów, liczba nauczycieli,llinformacja o organizacjach dziaajcych w szkole,llinformacja o gminie, w której znajduje si szkoa,llorgan prowadzcy szko,llsposób finansowaniallll3.Gówne wyniki i podstawowe stwierdzenia :llllprzyjte przez szko cele i priorytety,llprzyjte mocne strony szkoy,llobszary wymagajce poprawy,llll4.Ocena poszczególnych dziedzin pracy :llllksztacenia,llopieki i wychowania,llorganizacji i zarzdzania.lZacznik nr 12REFORMA SYSTEMU OWIATYPODSTAWOWE POJCIAAktywne metody nauczania- metody nauczania zwikszajce czynny udzia uczniów w zajciach dydaktycznych, ograniczajce jednoczenie rol nauczyciela do pomagania uczcym si w osiganiu celów edukacji i ewaluacji postpów: metody te przeciwstawia si metodom podajcym- mniej efektywnym.Blok przedmiotowy- zintegrowane nauczanie treci i umiejtnoci z rónych dziedzin wiedzy, realizowane w toku jednolitych zaj edukacyjnych.Cele nauczania- wiadomie zamierzone (projektowane) wyniki procesu dydaktycznego wyraone opanowaniem przez uczniów okrelonych wiadomoci, umiejtnoci i kompetencji [ Pobierz całość w formacie PDF ]
zanotowane.pl doc.pisz.pl pdf.pisz.pl centka.pev.pl
.Przedstaw jasno jakich informacji potrzebujesz, po co ich potrzebujesz i jak bdzie przebiega wywiad.Aktywnie suchaj, dawaj wiadectwo temu, e rzeczywicie suchasz.Unikaj pyta „ naprowadzajcych”.Pamitaj o rónicy midzy wywiadem pogbionym a przesuchaniem, wywiadem prasowym, telewizyjnym.Zachowaj cakowit neutralno w stosunku do wypowiedzi respondenta.Nie jeste tu po to, aby osdza swoich respondentów.Pilnie obserwuj niewerbalne reakcje respondenta na poszczególne pytania i sposób w jaki odpowiada.Traktuj respondenta z naleytym szacunkiem.Miej na uwadze, e moliwo wgldu w cudze dowiadczenia oznacza zaszczyt ( i odpowiedzialno ).Zacznik nr 9Raport o jakoci edukacji w szkoleRaport powinien zawiera rzeteln informacj o szkole/placówce, opis jej mocnych stron i problemów do rozwizania, na bazie dowodów wynikajcych z zewntrznego mierzenia jakoci pracy, jak równie dostarczonych przez szko/placówk i jej klientów.Co powinien zawiera raport ?lraport powinien zawiera charakterystyk szkoy i rodowiska, w którym szkoa pracujellw raporcie powinien by okrelony zakres pracy szkoyllw raporcie powinny by wyszczególnione przyjte przez szko , w odniesieniu do jej misji cele i zadania, zaoenia i harmonogram dziaa programu rozwoju szkoyllraport powinien zawiera ocen poszczególnych dziedzin pracy szkoy na podstawie wyników bada ( ankiet, wywiadów, hospitacji, rozmów, analiz.) przeprowadzonych przez szkollraport powinien wskazywa mocne strony pracy szkoy oraz obszary wymagajce udoskonalenia, poprawy kadego badanego obszaru jej dziaaniallllWyniki, jakie powinien zawiera raport :llllraport powinien by pisany jzykiem prostym, jasnym, zrozumiaym dla kadegollw raporcie piszemy o problemach , a nie o osobach ( nie wymieniamy nazwisk )llwszystkie wnioski powinny by poparte dowodami, nawet jeli nie znajduj si w raporciellraport powinien by dokumentem dostpnym dla nauczycieli, rodziców i uczniów.lZacznik nr 10Zasady pisania raportu :Raport powinien opiera si na odpowiedziach zarejestrowanych w szkolnym arkuszu samooceny,llW raporcie nie wolno umieszcza nazwisk nauczycieli ani innych pracowników szkoy,llStyl raportu musi by jasny i jednoznaczny, a zapisy obiektywne i rzeczowe, pisane bez emocji, raport powinien by zrozumiay take dla niefachowców,llWszystkie fakty musz by starannie sprawdzone, bdy rzeczowe mog podway wiarygodno oceny,llStwierdzenia i wnioski musz by poparte dowodami, chocia w raporcie nie trzeba ich umieszcza,llRaport musi by spójny wewntrznie, oznacza to, e kade stwierdzenie ogólne powinno odpowiada stwierdzeniom szczegóowym,Zacznik nr 11Struktura raportuZakres diagnozowania szkoy:lco zostao zbadane i ocenionellll2.Charakterystyka szkoy :llllnazwa i adres szkoy, nazwisko dyrektora,llliczba uczniów, liczba oddziaów, liczba nauczycieli,llinformacja o organizacjach dziaajcych w szkole,llinformacja o gminie, w której znajduje si szkoa,llorgan prowadzcy szko,llsposób finansowaniallll3.Gówne wyniki i podstawowe stwierdzenia :llllprzyjte przez szko cele i priorytety,llprzyjte mocne strony szkoy,llobszary wymagajce poprawy,llll4.Ocena poszczególnych dziedzin pracy :llllksztacenia,llopieki i wychowania,llorganizacji i zarzdzania.lZacznik nr 12REFORMA SYSTEMU OWIATYPODSTAWOWE POJCIAAktywne metody nauczania- metody nauczania zwikszajce czynny udzia uczniów w zajciach dydaktycznych, ograniczajce jednoczenie rol nauczyciela do pomagania uczcym si w osiganiu celów edukacji i ewaluacji postpów: metody te przeciwstawia si metodom podajcym- mniej efektywnym.Blok przedmiotowy- zintegrowane nauczanie treci i umiejtnoci z rónych dziedzin wiedzy, realizowane w toku jednolitych zaj edukacyjnych.Cele nauczania- wiadomie zamierzone (projektowane) wyniki procesu dydaktycznego wyraone opanowaniem przez uczniów okrelonych wiadomoci, umiejtnoci i kompetencji [ Pobierz całość w formacie PDF ]