[ Pobierz całość w formacie PDF ]
.Celem zajęć w pracowni kulinarnej jest podnoszenie poziomu kultury życia uczestników.Wyrabiają one zamiłowanie do porządku, estetyki, czystości ubioru i higieny osobistej.W pracowni zabawkarskiej podopieczni WTZ „Roztocze” rozwijają swoje zdolności manualne w dwóch działach: zabawki twardej i miękkiej.Poprzez wykonywanie prostych wyrobów przy obróbce drewna, metalu, tworzyw sztucznych czy szkła, uczestnicy warsztatów zabawki twardej kształtują swój stosunek do pracy oraz zdobywają określony zasób wiedzy w zakresie BHP.Poznają poczucie obowiązku i uczą się ekonomicznie wykorzystywać powierzone im materiały.W pracowni zabawki miękkiej, uczestnicy warsztatów wykonując zabawki oraz inne przedmioty nabywają umiejętności zręcznościowych, poznają właściwości surowców i ich funkcjonalne przeznaczenie.Głównym celem pracowni ekonomicznej jest rehabilitacja społeczna tzn.:lstworzenie możliwości intelektualnego uczestnictwa niepełnosprawnych w życiu społecznym;llwyrabianie zaradności społecznej;llpobudzenie aktywności społecznej;llobserwację zjawisk zachodzących w przyrodzie;lTreningi prowadzone w pracowni poligraficzno - plastycznej przygotowują uczestników do pełnienia ról społecznych przez usamodzielnianie się.W ramach zajęć prowadzonych w tej pracowni, uczestnicy przyswajają sobie m.in.naukę korzystania ze środków komunikacji miejskiej, naukę ustalania potrzeb i gospodarowania finansami czy umiejętność właściwego zachowywania się.W pracowni poligraficznej podopieczni WTZ uczą się obsługi kserokopiarki, bindownicy czy gilotyny do papieru.Natomiast w plastycznej wykonują rysunki i rękodzieła artystyczne.Nauka korzystania z poszczególnych instytucji pomaga im w codziennym życiu.Podstawowym materiałem wykorzystywanym w pracowni wikliniarskiej jest wiklina.W terapii instruktorzy kładą nacisk na jak największą samodzielność, umiejętność organizacji stanowiska pracy oraz własną inwencję i związaną z tym umiejętność podejmowania decyzji czy dokonywania wyboru.Wytwarzanie przez podopiecznych WTZ wyrobów w pracowni ceramicznej rozwija u nich zmysł twórczy, a także stanowi czynnik usprawniający pracę rąk.Poprzez ćwiczenia form ceramicznych ręce wykonują wiele czynności, a to rozwija sprawności palców i rąk.Okolica ŚDS „Roztocze” pozwala na realizowanie rehabilitacji społecznej podopiecznych placówki przy ul.Wallenroda 2a.Uczestnicy WTZ w ramach integracji społecznej, czasem ze wsparciem instruktora, a czasem sami, korzystają z usług poczty, apteki, sklepów czy np.zakładu fotograficznego, znajdujących się w okolicy placówki na osiedlu im.A.Mickiewicza.Dzięki takim treningom podwyższeniu ulega poziom ich kompetencji społecznych w zakresie społecznego funkcjonowania.Trening ekonomiczny pozwala ich uczestnikom poznawać wartość pieniądza i uczy racjonalnego rozdysponowywania posiadanych środków.Ważnym elementem warsztatów jest kształtowanie zachowań interpersonalnych.Ma to ogromne znaczenie dla umiejętności uczestników do utrzymywania kontaktów z innymi podopiecznymi WTZ.Uczą one jak wychodzić z konfliktów, jak zachowywać integralność osobistą.Uczą one również dojrzałości do odmawiania i sprzeciwu.Zajęcia prowadzone w poszczególnych pracowniach Warsztatów Terapii zajęciowej mają za cel kształtowanie umiejętności właściwego posługiwania i wykorzystywania w codziennej pracy narzędzi, urządzeń i materiałów.Rozwijane są zdolności pracy w zespole oraz praktyczne opanowanie podstawowych zasad bezpieczeństwa.W zakresie oddziaływań na środowisko, zmierzających do likwidacji negatywnych postaw i stereotypów dotyczących osób niepełnosprawnych intelektualnie, nawiązana jest współpraca z Przedszkolem przy ul.Grażyny.Program zakłada nawiązywanie dialogu między obiema instytucjami, mającego na celu poznanie się dzieci z dorosłymi uczestnikami WTZ.Kontakt z rodzinami niepełnosprawnych uczestników WTZ, ma na celu systematyczne omawianie Indywidualnych Programów Rehabilitacji i Terapii.3.2.Terapia zajęciowa w Dziennym Centrum Aktywizacji „Wallenrod”Zajęcia w ramach terapii prowadzonej w DCA są dopasowywane do indywidualnych możliwości uczestników pod względem poziomu funkcjonowania intelektualnego.Dla każdego z uczestników ułożony jest plan reedukacji.Reedukacja służy doskonaleniu umiejętności czytania i pisania, ze zwróceniem uwagi na rozumienie czystego tekstu, bezbłędnego pisania.Ćwiczenia obejmują również podstawowe działania arytmetyczne na prostych, jak i złożonych liczbach.Innego typu zajęcia zostały przygotowane dla osób o niższym stopniu funkcjonowania intelektualnego.Polegają one na pokonywaniu trudności związanych z analizą i syntezą stanowiącą podstawę w nauce pisania, czytania.Ćwiczenia służą wyrabianiu pojęcia liczby, znajomości pojęć czasowych, koordynacji wzrokowo - ruchowej czy kształtowaniu pamięci.Dla osób upośledzonych w stopniu znacznym proponowane są ćwiczenia ogólnousprawniające w formie zabawowej, prowadzące do korelacji, systematyczności, koordynacji funkcji percepcyjno - motorycznych.Obejmują one ćwiczenia odprężające, relaksujące, rozwijające ogólną sprawność ruchową i manualną.DCA prowadzi terapię w dziesięciu różnych pracowniach:lPracownia zaradności życiowejlWszyscy uczestnicy DCA podzieleni na grupy biorą udział w zajęciach obejmujących m.in.naukę umiejętności społecznych, estetyczne przygotowanie posiłków i kulturę spożywania ich, sztukę wzajemnej komunikacji, kształcenie bliskich relacji interpersonalnych czy umiejętność świętowania urodzin, imienin itp.W ramach pracowni prowadzona jest biblioterapia czyli wypożyczanie i czytanie książek, opowiadanie przeczytanych treści, oglądanie albumów i poznawanie czasopism.Czynności te pomagają rozwijać pamięć i zdolność przyswajania oraz przetwarzania części książek [ Pobierz całość w formacie PDF ]
zanotowane.pl doc.pisz.pl pdf.pisz.pl centka.pev.pl
.Celem zajęć w pracowni kulinarnej jest podnoszenie poziomu kultury życia uczestników.Wyrabiają one zamiłowanie do porządku, estetyki, czystości ubioru i higieny osobistej.W pracowni zabawkarskiej podopieczni WTZ „Roztocze” rozwijają swoje zdolności manualne w dwóch działach: zabawki twardej i miękkiej.Poprzez wykonywanie prostych wyrobów przy obróbce drewna, metalu, tworzyw sztucznych czy szkła, uczestnicy warsztatów zabawki twardej kształtują swój stosunek do pracy oraz zdobywają określony zasób wiedzy w zakresie BHP.Poznają poczucie obowiązku i uczą się ekonomicznie wykorzystywać powierzone im materiały.W pracowni zabawki miękkiej, uczestnicy warsztatów wykonując zabawki oraz inne przedmioty nabywają umiejętności zręcznościowych, poznają właściwości surowców i ich funkcjonalne przeznaczenie.Głównym celem pracowni ekonomicznej jest rehabilitacja społeczna tzn.:lstworzenie możliwości intelektualnego uczestnictwa niepełnosprawnych w życiu społecznym;llwyrabianie zaradności społecznej;llpobudzenie aktywności społecznej;llobserwację zjawisk zachodzących w przyrodzie;lTreningi prowadzone w pracowni poligraficzno - plastycznej przygotowują uczestników do pełnienia ról społecznych przez usamodzielnianie się.W ramach zajęć prowadzonych w tej pracowni, uczestnicy przyswajają sobie m.in.naukę korzystania ze środków komunikacji miejskiej, naukę ustalania potrzeb i gospodarowania finansami czy umiejętność właściwego zachowywania się.W pracowni poligraficznej podopieczni WTZ uczą się obsługi kserokopiarki, bindownicy czy gilotyny do papieru.Natomiast w plastycznej wykonują rysunki i rękodzieła artystyczne.Nauka korzystania z poszczególnych instytucji pomaga im w codziennym życiu.Podstawowym materiałem wykorzystywanym w pracowni wikliniarskiej jest wiklina.W terapii instruktorzy kładą nacisk na jak największą samodzielność, umiejętność organizacji stanowiska pracy oraz własną inwencję i związaną z tym umiejętność podejmowania decyzji czy dokonywania wyboru.Wytwarzanie przez podopiecznych WTZ wyrobów w pracowni ceramicznej rozwija u nich zmysł twórczy, a także stanowi czynnik usprawniający pracę rąk.Poprzez ćwiczenia form ceramicznych ręce wykonują wiele czynności, a to rozwija sprawności palców i rąk.Okolica ŚDS „Roztocze” pozwala na realizowanie rehabilitacji społecznej podopiecznych placówki przy ul.Wallenroda 2a.Uczestnicy WTZ w ramach integracji społecznej, czasem ze wsparciem instruktora, a czasem sami, korzystają z usług poczty, apteki, sklepów czy np.zakładu fotograficznego, znajdujących się w okolicy placówki na osiedlu im.A.Mickiewicza.Dzięki takim treningom podwyższeniu ulega poziom ich kompetencji społecznych w zakresie społecznego funkcjonowania.Trening ekonomiczny pozwala ich uczestnikom poznawać wartość pieniądza i uczy racjonalnego rozdysponowywania posiadanych środków.Ważnym elementem warsztatów jest kształtowanie zachowań interpersonalnych.Ma to ogromne znaczenie dla umiejętności uczestników do utrzymywania kontaktów z innymi podopiecznymi WTZ.Uczą one jak wychodzić z konfliktów, jak zachowywać integralność osobistą.Uczą one również dojrzałości do odmawiania i sprzeciwu.Zajęcia prowadzone w poszczególnych pracowniach Warsztatów Terapii zajęciowej mają za cel kształtowanie umiejętności właściwego posługiwania i wykorzystywania w codziennej pracy narzędzi, urządzeń i materiałów.Rozwijane są zdolności pracy w zespole oraz praktyczne opanowanie podstawowych zasad bezpieczeństwa.W zakresie oddziaływań na środowisko, zmierzających do likwidacji negatywnych postaw i stereotypów dotyczących osób niepełnosprawnych intelektualnie, nawiązana jest współpraca z Przedszkolem przy ul.Grażyny.Program zakłada nawiązywanie dialogu między obiema instytucjami, mającego na celu poznanie się dzieci z dorosłymi uczestnikami WTZ.Kontakt z rodzinami niepełnosprawnych uczestników WTZ, ma na celu systematyczne omawianie Indywidualnych Programów Rehabilitacji i Terapii.3.2.Terapia zajęciowa w Dziennym Centrum Aktywizacji „Wallenrod”Zajęcia w ramach terapii prowadzonej w DCA są dopasowywane do indywidualnych możliwości uczestników pod względem poziomu funkcjonowania intelektualnego.Dla każdego z uczestników ułożony jest plan reedukacji.Reedukacja służy doskonaleniu umiejętności czytania i pisania, ze zwróceniem uwagi na rozumienie czystego tekstu, bezbłędnego pisania.Ćwiczenia obejmują również podstawowe działania arytmetyczne na prostych, jak i złożonych liczbach.Innego typu zajęcia zostały przygotowane dla osób o niższym stopniu funkcjonowania intelektualnego.Polegają one na pokonywaniu trudności związanych z analizą i syntezą stanowiącą podstawę w nauce pisania, czytania.Ćwiczenia służą wyrabianiu pojęcia liczby, znajomości pojęć czasowych, koordynacji wzrokowo - ruchowej czy kształtowaniu pamięci.Dla osób upośledzonych w stopniu znacznym proponowane są ćwiczenia ogólnousprawniające w formie zabawowej, prowadzące do korelacji, systematyczności, koordynacji funkcji percepcyjno - motorycznych.Obejmują one ćwiczenia odprężające, relaksujące, rozwijające ogólną sprawność ruchową i manualną.DCA prowadzi terapię w dziesięciu różnych pracowniach:lPracownia zaradności życiowejlWszyscy uczestnicy DCA podzieleni na grupy biorą udział w zajęciach obejmujących m.in.naukę umiejętności społecznych, estetyczne przygotowanie posiłków i kulturę spożywania ich, sztukę wzajemnej komunikacji, kształcenie bliskich relacji interpersonalnych czy umiejętność świętowania urodzin, imienin itp.W ramach pracowni prowadzona jest biblioterapia czyli wypożyczanie i czytanie książek, opowiadanie przeczytanych treści, oglądanie albumów i poznawanie czasopism.Czynności te pomagają rozwijać pamięć i zdolność przyswajania oraz przetwarzania części książek [ Pobierz całość w formacie PDF ]