[ Pobierz całość w formacie PDF ]
.W-wa, 1969, s 9.llJarosz M., Dezorganizacja w rodzinie i spoeczestwie.W-wa, 1979.llTame.llTyszka Z., Socjologia rodziny.W-wa 1979llTame.llTyszka Z., Socjologia rodziny.W-wa 1979.llTame.llJarosz M., Dezorganizacja w rodzinie i spoeczestwie.W-wa, 1979.llTame s 95.llJundzi J., Trudnoci wychowawcze w rodzinie.W-wa 1989.llZiemska M., Rodzina a osobowo.W-wa 1975 s 148.llMarynowicz-Hetka E., Dziecko w rodzinie problemowej.W-wa 1987.llTame s 54.llZiemska M., Psychospoeczne aspekty patologii rodziny.W: Zjawiska patologii ycia rodzinnego w Wielkopolsce oraz ich spoeczno - prawne konsekwencje pod red.Ratajczak A.Pozna 1983llTame s 34.llJarosz M., Problemy dezorganizacji rodziny.W-wa 1979llTame s 112llSzczepaski J.Elementarne pojcia socjologii.W-wa1972 s 334.llStrzembosz A., Rozmiary sieroctwa spoecznego w wietle orzecznictwa sdów opiekuczych w Wybrane zagadnienia patologii rodziny red.Jarosz M.W-wa 1976.llJarosz M., Rodziny dysfunkcjonalne w Rodzina polska lat siedemdziesitych.W-wa 1981.llBanach M., Majtek J., trudnoci wychowawcze i edukacyjne dzieci z rodzin dysfunkcjonalnych w Wybrane problemy opieki i wychowania.Red.Braki Z.Kraków 1997.llTame.llSzymanowska A., Rozwody.w Patologia spoeczna.red.Szymanowski T., W-wa 1991.llMarynowicz-Hetka E., Dziecko w rodzinie problemowej.W-wa 1987.llPospiszyl K., abczyska E., Psychologia dziecka niedostosowanego spoecznie.W-wa 1989.llTame.llTame.llMarynowicz-Hetka E., Dziecko w rodzinie problemowej.W-wa 1987.llTame s 81.llJarosz M., Dezorganizacja w rodzinie i spoeczestwie.W-wa, 1979.llSulestrowska H., zaburzenia zachowa i nieprawidowy rozwój osobowoci u dzieci i modziey w Psychologia wieku rozwojowego.Red.Popielarska A.W-wa 1969.llPodgórecki A., Patologia ycia spoecznego.W-wa, 1969.llJarosz M., Dezorganizacja w rodzinie i spoeczestwie.W-wa, 1979.llMarynowicz-Hetka E., Dziecko w rodzinie problemowej.W-wa 1987.llTame.llTame.llUrban B., Przestpczo modziey polskiej u schyku XX wieku.W Problemy wspóczesnej patologii spoecznej.Red.Urban B., W-wa 1989.llTame s 19.llMarynowicz-Hetka E., Dziecko w rodzinie problemowej.W-wa 1987.llTamellJarosz M., Dezorganizacja w rodzinie i spoeczestwie.W-wa, 1979.llPospiszyl K., abczyska E., Psychologia dziecka niedostosowanego spoecznie.W-wa 1989.llTame.llTame s 53.llZiemska M., Rodzina i dziecko.W-wa.1986 s 176.llTame s 168.llTame.llTame.llZiemska M., Rodzina i dziecko.W-wa.1986 s 53.llZiemska M., Postawy rodzicielskie i ich wpyw na osobowo dziecka.W Rodzina i dziecko.W-wa.1986 s 170 i nastllTame s 174.llPrzetacznikowa M., Wodarski Z., Psychologia wychowania.W-wa 1986 s 452 i nast.llZiemska M., Rodzina i dziecko.W-wa.1986 s 182.llRembowski J.Wizi uczuciowe w rodzinie.W-wa1986 s 230 i nast.llRatajczak J., Postawy rodzicielskie.w Problemy rodziny.1981 nr 1.llMadrzycki T., Psychologiczne prawidowoci ksztatowania si postaw.W-wa 1977 s 18.llRembowski J., Rodzina w wietle psychologii.W-wa 1978.llStrelan J., Jurkiewicz A., Putkiewicz Z., Podstawy psychologii dla nauczycieli.W-wa 1981.llRembowski J.Wizi uczuciowe w rodzinie.W-wa1972.llZiemska M., Rodzina i dziecko.W-wa.1986.llZiemska M., Rodzina a osobowo.W-wa 1975.llRembowski J.Wizi uczuciowe w rodzinie.W-wa1972.llZiemska M., Rodzina a osobowo.W-wa 1975llZiemska M., Rodzina i dziecko.W-wa.1986.llobocki M., Trudnoci wychowawcze w szkole.W-wa 1989.llJundzi J., Trudnoci wychowawcze w rodzinie.W-wa 1989.llTame.llobocki M., Trudnoci wychowawcze w szkole.W-wa 1989.lII Metodologia bada wasnychlProblem i pytania badawczellllIstnieje wiele okrele „problemu badawczego”, T.Plich uwaa, e „problem badawczy w stosunku do sformuowanego wczeniej przedmiotu bada stanowi radykalne ucilenie i ukierunkowanie naszych bada” (Plich T.W-wa 1998 s 25).llM.obocki sdzi natomiast, e „ problemy badawcze s to pytania, na które szukamy odpowiedzi na drodze bada naukowych”.llBadanie naukowe ma zawsze doprowadzi do rozwizania obranego problemu.T.Plich uwaa, i „proces sformuowania problemów badawczych, to prosty zabieg werbalny, polegajcy na precyzyjnym rozbiciu tematu na pytania - problemy” (Plich T., W-wa 1995 s 24).Autor równie zwraca uwag na to, e aby prawidowo sformuowa problemy, trzeba aby speniay one kilka warunków:llmusz wyczerpa zakres naszej wiedzy zawartej w temacie badawczym (.),llwystpuje konieczno zawarcia w nich generalnych zbienoci midzy zmiennymi (.),llmusi zachodzi rozstrzygalno empiryczna oraz warto praktyczna (.)”(Plich T., W-wa 1995).llllPodjty przeze mnie problem badawczy wypywa gównie z moich zainteresowa badanym rodowiskiem, a wybór zosta dokonany dobrowolnie.Istnieje te bez wtpienia spoeczna potrzeba zgbienia wiedzy o wyobraeniach o rodzinie modziey niedostosowanej spoecznie, gdy rodowisko, w jakim si wychowuj ma ogromny wpyw na ksztatowanie si ich osobowoci oraz na przysz, ich wasn rodzin i wychowywane w niej potomstwo.llPrzy formuowaniu problemów badawczych istotna jest równie znajomo aspektów naukowo - metodologicznych.M.obocki stwierdza, e „trudniej byoby zdecydowa si na jaki problem badawczy nie znajc dotychczasowego dorobku z zakresu interesujcych nas faktów i zjawisk” (obocki M., W-wa 1984 s 56).llFormuowanie problemów stanowi wic ogromnie wany etap w koncepcyjnej fazie bada [ Pobierz całość w formacie PDF ]
zanotowane.pl doc.pisz.pl pdf.pisz.pl centka.pev.pl
.W-wa, 1969, s 9.llJarosz M., Dezorganizacja w rodzinie i spoeczestwie.W-wa, 1979.llTame.llTyszka Z., Socjologia rodziny.W-wa 1979llTame.llTyszka Z., Socjologia rodziny.W-wa 1979.llTame.llJarosz M., Dezorganizacja w rodzinie i spoeczestwie.W-wa, 1979.llTame s 95.llJundzi J., Trudnoci wychowawcze w rodzinie.W-wa 1989.llZiemska M., Rodzina a osobowo.W-wa 1975 s 148.llMarynowicz-Hetka E., Dziecko w rodzinie problemowej.W-wa 1987.llTame s 54.llZiemska M., Psychospoeczne aspekty patologii rodziny.W: Zjawiska patologii ycia rodzinnego w Wielkopolsce oraz ich spoeczno - prawne konsekwencje pod red.Ratajczak A.Pozna 1983llTame s 34.llJarosz M., Problemy dezorganizacji rodziny.W-wa 1979llTame s 112llSzczepaski J.Elementarne pojcia socjologii.W-wa1972 s 334.llStrzembosz A., Rozmiary sieroctwa spoecznego w wietle orzecznictwa sdów opiekuczych w Wybrane zagadnienia patologii rodziny red.Jarosz M.W-wa 1976.llJarosz M., Rodziny dysfunkcjonalne w Rodzina polska lat siedemdziesitych.W-wa 1981.llBanach M., Majtek J., trudnoci wychowawcze i edukacyjne dzieci z rodzin dysfunkcjonalnych w Wybrane problemy opieki i wychowania.Red.Braki Z.Kraków 1997.llTame.llSzymanowska A., Rozwody.w Patologia spoeczna.red.Szymanowski T., W-wa 1991.llMarynowicz-Hetka E., Dziecko w rodzinie problemowej.W-wa 1987.llPospiszyl K., abczyska E., Psychologia dziecka niedostosowanego spoecznie.W-wa 1989.llTame.llTame.llMarynowicz-Hetka E., Dziecko w rodzinie problemowej.W-wa 1987.llTame s 81.llJarosz M., Dezorganizacja w rodzinie i spoeczestwie.W-wa, 1979.llSulestrowska H., zaburzenia zachowa i nieprawidowy rozwój osobowoci u dzieci i modziey w Psychologia wieku rozwojowego.Red.Popielarska A.W-wa 1969.llPodgórecki A., Patologia ycia spoecznego.W-wa, 1969.llJarosz M., Dezorganizacja w rodzinie i spoeczestwie.W-wa, 1979.llMarynowicz-Hetka E., Dziecko w rodzinie problemowej.W-wa 1987.llTame.llTame.llUrban B., Przestpczo modziey polskiej u schyku XX wieku.W Problemy wspóczesnej patologii spoecznej.Red.Urban B., W-wa 1989.llTame s 19.llMarynowicz-Hetka E., Dziecko w rodzinie problemowej.W-wa 1987.llTamellJarosz M., Dezorganizacja w rodzinie i spoeczestwie.W-wa, 1979.llPospiszyl K., abczyska E., Psychologia dziecka niedostosowanego spoecznie.W-wa 1989.llTame.llTame s 53.llZiemska M., Rodzina i dziecko.W-wa.1986 s 176.llTame s 168.llTame.llTame.llZiemska M., Rodzina i dziecko.W-wa.1986 s 53.llZiemska M., Postawy rodzicielskie i ich wpyw na osobowo dziecka.W Rodzina i dziecko.W-wa.1986 s 170 i nastllTame s 174.llPrzetacznikowa M., Wodarski Z., Psychologia wychowania.W-wa 1986 s 452 i nast.llZiemska M., Rodzina i dziecko.W-wa.1986 s 182.llRembowski J.Wizi uczuciowe w rodzinie.W-wa1986 s 230 i nast.llRatajczak J., Postawy rodzicielskie.w Problemy rodziny.1981 nr 1.llMadrzycki T., Psychologiczne prawidowoci ksztatowania si postaw.W-wa 1977 s 18.llRembowski J., Rodzina w wietle psychologii.W-wa 1978.llStrelan J., Jurkiewicz A., Putkiewicz Z., Podstawy psychologii dla nauczycieli.W-wa 1981.llRembowski J.Wizi uczuciowe w rodzinie.W-wa1972.llZiemska M., Rodzina i dziecko.W-wa.1986.llZiemska M., Rodzina a osobowo.W-wa 1975.llRembowski J.Wizi uczuciowe w rodzinie.W-wa1972.llZiemska M., Rodzina a osobowo.W-wa 1975llZiemska M., Rodzina i dziecko.W-wa.1986.llobocki M., Trudnoci wychowawcze w szkole.W-wa 1989.llJundzi J., Trudnoci wychowawcze w rodzinie.W-wa 1989.llTame.llobocki M., Trudnoci wychowawcze w szkole.W-wa 1989.lII Metodologia bada wasnychlProblem i pytania badawczellllIstnieje wiele okrele „problemu badawczego”, T.Plich uwaa, e „problem badawczy w stosunku do sformuowanego wczeniej przedmiotu bada stanowi radykalne ucilenie i ukierunkowanie naszych bada” (Plich T.W-wa 1998 s 25).llM.obocki sdzi natomiast, e „ problemy badawcze s to pytania, na które szukamy odpowiedzi na drodze bada naukowych”.llBadanie naukowe ma zawsze doprowadzi do rozwizania obranego problemu.T.Plich uwaa, i „proces sformuowania problemów badawczych, to prosty zabieg werbalny, polegajcy na precyzyjnym rozbiciu tematu na pytania - problemy” (Plich T., W-wa 1995 s 24).Autor równie zwraca uwag na to, e aby prawidowo sformuowa problemy, trzeba aby speniay one kilka warunków:llmusz wyczerpa zakres naszej wiedzy zawartej w temacie badawczym (.),llwystpuje konieczno zawarcia w nich generalnych zbienoci midzy zmiennymi (.),llmusi zachodzi rozstrzygalno empiryczna oraz warto praktyczna (.)”(Plich T., W-wa 1995).llllPodjty przeze mnie problem badawczy wypywa gównie z moich zainteresowa badanym rodowiskiem, a wybór zosta dokonany dobrowolnie.Istnieje te bez wtpienia spoeczna potrzeba zgbienia wiedzy o wyobraeniach o rodzinie modziey niedostosowanej spoecznie, gdy rodowisko, w jakim si wychowuj ma ogromny wpyw na ksztatowanie si ich osobowoci oraz na przysz, ich wasn rodzin i wychowywane w niej potomstwo.llPrzy formuowaniu problemów badawczych istotna jest równie znajomo aspektów naukowo - metodologicznych.M.obocki stwierdza, e „trudniej byoby zdecydowa si na jaki problem badawczy nie znajc dotychczasowego dorobku z zakresu interesujcych nas faktów i zjawisk” (obocki M., W-wa 1984 s 56).llFormuowanie problemów stanowi wic ogromnie wany etap w koncepcyjnej fazie bada [ Pobierz całość w formacie PDF ]